ವಾಷರ್ ನಾಯಿ ಮನೆಯವರಲ್ಲ, ಘಟ್ಟದವರಲ್ಲ

ವಾಷರ್‌ನ ನಾಯಿಯು ಮನೆಯಲ್ಲ ಅಥವಾ ಘಾಟ್ ಕಾ
 
 ಒಮ್ಮೆ ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ಹಿಂದಿ ಶಿಕ್ಷಕಿಯೊಬ್ಬಳು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ನಂತರ ತರಗತಿಯು "ಧೋಬಿ ಕಾ ಡಾಗ್ ನಾ ಘರ್ ಕಾ ನಾ ಘಟ್ ಕಾ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿತು, ಅದರ ಅರ್ಥವು ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ಶಿಕ್ಷಕಿಯು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದಳು. ಸಜ್ಜನಪುರ ಎಂಬ ಊರಿನಲ್ಲಿ ಹೌದು, ಆತ ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ಕ್ರಿಕೆಟಿಗ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಆಟಗಾರರಾಗಿದ್ದರೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಭಾರತೀಯ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿತ್ತು. ಅವರು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು ಆದರೆ ಅವರು ಇತರರ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನ ಹೃದಯವು ದೃಢವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಇತರರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೋ ಅದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದನ್ನು ನೋಡಿದ ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಅಭ್ಯಾಸ ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇತರರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಅವನು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವನ ಇತರ ಸ್ನೇಹಿತರು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನ ಚಂಚಲ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ, ಅವನು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದನು.
 
 ಅವನ ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಅವನ ಮುಂದೆ ಬಹಳ ಭಾರವಾಯಿತು, ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ನಗರದಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ಗಯಾ ನಗರದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದವರು ಭಾರತದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಕೇಳಿ ಎಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅದೇ ದಿನದಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೇವಲ ಎರಡು ದಿನಗಳು. ರಾಜು ಕೂಡ ತನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಆದರೆ ಕಳೆದ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಆಟದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗದೆ ಬೇರೆ ಆಟದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದರಿಂದ ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ಎರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಯ ಬಂದಿತು, ರಾಜು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಇತರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗದೆ ಉಳಿದ ಗೆಳೆಯರೆಲ್ಲ ಹಗಲಿರುಳು ಶ್ರಮಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೋ ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು.ಕೊನೆಗೆ ರಾಜು ತಲೆ ಮೇಲೆ ಕೈಹೊತ್ತು ಕೂರಬೇಕಾಯಿತು.ಅವನು ತೊಳೆಯುವವನ ನಾಯಿಯಾದ. ಮನೆಯವರಾಗಲೀ, ಘಟ್ಟದವರಾಗಲೀ ಇಲ್ಲದವರಂತೆ.”
 
 ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಈ ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಅರ್ಥ ತಿಳಿಯಿತು. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನೇ ಮಾಡಿದರೂ ಅದರತ್ತ ಮಾತ್ರ ಗಮನವಿರಲಿ, ಬೇರೆಯವರಿಂದ ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಇಲ್ಲವಾದರೆ ಮನೆಯವರಲ್ಲದ, ಘಟ್ಟದವರಲ್ಲದ ಒಗೆಯುವವರ ನಾಯಿಯಂತಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕಿಯರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕಿತ್ತು. .