ದುರ್ಬಲ ಮನೋಭಾವದ

ರಿಟಾರ್ಡ್ 
 
 ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ರಿಟಾರ್ಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕೆಳಗಿತ್ತು.
 
 ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಳಪೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಗೇಲಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಓದಲು ಹೋಗುವುದು ಶಿಕ್ಷೆಯಂತಾಯಿತು, ಅವನು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಕೆಲವರು ಅವನನ್ನು ಮೂರ್ಖ ಎಂದು ಕರೆದರು, ಕೆಲವರು ಅವನನ್ನು ಗೂಳಿಗಳ ರಾಜ ಎಂದು ಕರೆದರು, ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಅವನನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. . ಇದೆಲ್ಲದರಿಂದ ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಒಂದು ದಿನ ಹೀಗೆ ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅಲ್ಲಿ ತಿರುಗಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ನೀರಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಒಂದು ಬಾವಿಯನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ಬಾವಿಯಿಂದ ನೀರು ಸೇದುವ ಮೂಲಕ ದಾಹ ತೀರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈಗ ತುಂಬಾ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದರಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದು ಅಲ್ಲೇ ಕುಳಿತರು. ಆಗ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದ ಗುರುತಿನತ್ತ ಹೋಯಿತು, ಅದು ಬಾವಿಯ ನೀರನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಎಳೆದ ಕಾರಣ ಹಗ್ಗದ ಗುರುತು ಆಯಿತು. ಇಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ನೀರು ಸೇದುವ ಮೂಲಕ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚಿದಾಗ ಸತತ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ನನಗೂ ಜ್ಞಾನ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಯೋಚಿಸತೊಡಗಿದ. ಅವನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಕೆಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಜನ ಹೀಗೆಯೇ ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಇವರ ಸಮರ್ಪಣಾ ಮನೋಭಾವ ಕಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಬೆಂಬಲ ನೀಡತೊಡಗಿದರು. ಅವರು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿ ಮೋಡಿಮಾಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಲಘುಸಿದ್ಧಾಂತ ಕೌಮುದಿಯಂತಹ ಗ್ರಂಥಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಮಹಾನ್ ವಿದ್ವಾಂಸ ವರದರಾಜ್ ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದರು. ,